Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 3º (alumnos de 12 a 15 años)
Sesión: 1 de 6
Duración: 50 minutos
Tema general: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo (PDA):
Crea textos breves en inglés, para exponer una situación o tema de interés con recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.

Metodología: Proyecto comunitario
Tema transversal/interdisciplinar: Acoso escolar o bullying
Enfoques: Inclusión, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Bienvenida inclusiva

• Saludo afectuoso y breve dinámica de integración: Cada alumno comparte (en español o inglés, según su nivel) una palabra que relacione con la palabra “respeto” o “amistad”.


• Breve charla guiada: ¿Qué es una creación literaria? ¿Conocen historias o poemas que hablen de la amistad o que ayuden a combatir el bullying?


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar que, a lo largo de 6 sesiones, crearán textos literarios en inglés para concientizar y proponer soluciones al bullying en su entorno escolar, usando recursos como narrativa, poesía, dibujo, música o dramatización.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Exploración y apropiación cultural

• Lectura inclusiva (diferenciación):
  Entregar dos versiones (adaptada y original) de un breve cuento tradicional o poema en inglés que aborde el tema del bullying o la amistad (por ejemplo, una fábula como "The Lion and the Mouse" o el poema “Kindness is Free”).
  
  
  • Lectura grupal en voz alta, apoyando a quienes lo necesiten con imágenes, traducción, o lectura compartida según niv