El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Pablo Geografía- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 3
Asignatura: Formación Cívica y Ética | Grado: 1º de Secundaria
Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Inclusión, Igualdad de género
Problema interdisciplinar: La convivencia
PDA (Propósito de Aprendizaje): Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Actividad 1: Activación de conocimientos previos y sensibilización
- Solicitar a las y los estudiantes que, en una hoja, escriban brevemente una situación reciente en la que se haya presentado un conflicto en la escuela, en su familia o en su comunidad.
- Recolectar ejemplos voluntarios y leer dos o tres de manera anónima ante el grupo.
- Preguntar: ¿Por qué surgen los conflictos? ¿Creen que todos experimentan conflictos igual, sean hombres, mujeres, u otros géneros? ¿Cómo reaccionamos generalmente ante un conflicto?
- Explicar que los conflictos son naturales en el ser humano, y que el objetivo de la sesión será comprenderlos para aprender a resolverlos de manera positiva, promoviendo la inclusión y la igualdad de género.
Recursos: Hojas, plumas, pizarrón.
Atención a la inclusión: Asegurar que todos puedan participar, utilizando lenguaje neutro, e invitando a compartir diferentes perspectivas según experiencias personales y de género.
FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
Actividad 2: Presentación del problema (ABP)