Comunicación y representación técnica.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
Asignatura: Tecnología Secundaria 1º
Edad recomendada: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Problema interdisciplinario: Ausentismo escolar

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Dinámica de sensibilización y conexión con el contexto

• Presentación breve del tema: El lenguaje técnico como forma de comunicación y representación en la sociedad y la tecnología.


• Pregunta detonadora: ¿Qué sucede cuando no hay acuerdo en cómo nos comunicamos? Ejemplo: ¿Qué pasa si un compañero falta y no entiende las instrucciones del grupo?


• Relación con la vida escolar: Reflexionan sobre el ausentismo y sus consecuencias en los proyectos escolares y la comunicación entre compañeros.


• Actividad artística breve: Cada alumno dibuja (libremente, usando líneas y símbolos) cómo se siente cuando no entiende o no logra comunicarse en un grupo. Comparten voluntariamente sus dibujos y emociones.


• Introducción al enfoque de "Aprendizaje Servicio": Este proyecto busca mejorar la comunicación en la escuela para que nadie se quede fuera, especialmente quienes faltan o llegan tarde a clase.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Exploración práctica, interdisciplinar y crítica

1. Exploración guiada:
   
   
   • Breve presentación visual de ejemplos de lenguaje técnico (planos, diagramas, símbolos, instru