Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Área: Comunidad – Ciencias Naturales interdisciplinada con Artes y Pensamiento Crítico
Duración: 45 minutos
Contenido: Funciones vitales de plantas y animales: reproducción, estructuras, interacción con el entorno y cambios a través del tiempo
Problema a atender: Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Artes, experiencias estéticas y pensamiento crítico

OBJETIVO (Propósito de Aprendizaje/Desempeño Esperado - PDA):

El alumno explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (5 min): Motivación y conexión con el entorno

• Arte y experiencia estética: Iniciar la clase mostrando imágenes o reproducciones artísticas (pinturas, fotografías, esculturas) de flores y plantas, invitando a los alumnos a observar y describir colores, formas y sensaciones que les transmiten.


• Pregunta detonadora (Pensamiento crítico): ¿Qué crees que ocurre dentro de una flor para que surjan nuevas plantas? ¿Por qué crees que las plantas y animales necesitan reproducirse?


• Conectar con el problema: ¿En qué afecta al ambiente si desaparecen algunas plantas?

2. Desarrollo (30 min): Indagación y experimentación

• Formulación de hipótesis (Pensamiento crítico): Se invita a los estudiantes, en equipos, a plantear posibles formas en que las plantas se reproducen (semillas, tallos, hojas, raíces). Se fomenta