Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación Didáctica de la Sesión 1/1
Contenido: Figuras geométricas y sus características
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad para atender el desinterés

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las y los estudiantes representen animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir de forma oral y escrita sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), empleando paulatinamente un lenguaje formal.

Secuencia Didáctica

Apertura (10 minutos) – Fase de indagación y motivación

1. Activación de saberes previos y detonador artístico:

• El docente presenta un breve video animado que muestra figuras geométricas (cuadrado, triángulo, rectángulo, círculo) transformándose en animales y plantas. Se invita al grupo a observar y comentar:
  ¿Qué figuras vieron? ¿Cómo se transformaron? ¿Alguna vez han hecho dibujos con figuras geométricas?


• Para atender el desinterés: El docente lanza el reto:
  ¿Se imaginan que hoy vamos a crear animales o plantas solo usando figuras geométricas como artistas?


• Se pasa una pequeña caja misteriosa con piezas de tangram, invitando a adivinar qué podrían armar sólo con esas formas.

Desarrollo (25 minutos) – Fase de exploración, creación y reflexión

2. Exploración de las figuras – Manos a la obra:

• Se distribuyen piezas de tangram (uno por equipo de 3-4 niños) y hojas de colores con figuras geométricas básicas.


• Pregunta desencadenante:
  *¿Qué fig