Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Rebeca Perez- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2
Grado: 6° de Primaria
Duración: 45 minutos
Bloque/Eje: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico
Tema transversal: Alimentación y Vida saludable
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica: Sesión 1 - Exploración y generación de hipótesis
Propósito de la sesión (PDA):
Que los estudiantes expliquen la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, identificando algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas, y reflexionen sobre su relación con la alimentación y la salud ambiental.
1. Inicio (10 minutos)
a) Activación de saberes previos y motivación
- El docente inicia preguntando:
- ¿Qué creen que pasa en nuestro cuerpo cuando enfermamos?
- ¿Han escuchado hablar del “sistema inmunológico”?
- ¿Cómo piensan que nuestra alimentación puede ayudar o afectar a nuestro cuerpo cuando intentamos defendernos de una enfermedad?
- Se fomenta la participación libre, sin corregir respuestas, promoviendo la indagación.
- El docente muestra imágenes de alimentos saludables y no saludables, relacionándolos con niños y niñas en diferentes estados de salud.
- Se plantea el reto:
- ¿Cómo se defiende nuestro cuerpo de las enfermedades y cómo influye lo que comemos en esa defensa?
2. Desarrollo (25 minutos)
b) Indagación guiada
- Se forma a los estudiantes en equipos pequeños y se les entrega una breve lectura ilustrada o una historieta sobre cómo actúa el sistem