Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

Grado: Secundaria, 3º
Edad: 12-15 años
Contenido: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo PDA: Reconoce las propiedades de los sólidos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas
Enfoques: Pensamiento crítico y Artes/experiencias estéticas
Duración: 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y encuadre de la sesión:
El docente recibe a los alumnos y genera un ambiente de confianza. Explica brevemente el propósito de la clase, resaltando la importancia de descubrir las propiedades de los cuerpos geométricos y cómo esto se relaciona con situaciones cotidianas y el arte (escultura, arquitectura, diseño).

2. Activación de conocimientos previos:
Se presenta una serie de imágenes en el proyector: esculturas, origami, edificios icónicos, juguetes, etc., que muestran cuerpos sólidos (cubos, prismas, pirámides, cilindros).
Se invita a los alumnos a observar y comentar:

• ¿Qué formas pueden identificar?


• ¿Qué semejanzas y diferencias notan?


• ¿Han construido antes alguna de estas figuras en otra clase o en su vida diaria?
  Fomentar la expresión oral y observación crítica.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

3. Indagación guiada: “Descubriendo los sólidos”

Materiales: Hojas, tijeras, pegamento, colores, plantillas para armar cubos, prismas y pirámides.

a) Planteamiento del reto:
Se presenta el siguiente desafío grupal:
“En equipos, construyan modelos de al menos tres cuerpos geométricos distintos usando las plantillas proporcionadas. Luego