Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Mir Colin
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los cambios que experimenta su cuerpo cuando realiza actividad física, y con ayuda, reconoce las señales de dolor o malestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Campo formativo principal: Educación Física
Interdisciplina: Vida Saludable (Alimentación)
Enfoques: Vida saludable, Inclusión, Aprendizaje-Servicio
Duración: 45 minutos



TÍTULO DE LA SESIÓN


¡Nos movemos y aprendemos a cuidar nuestro cuerpo!



PROPÓSITO DIDÁCTICO DE APRENDIZAJE (PDA)


Explica los cambios que experimenta su cuerpo cuando realiza actividad física, y con ayuda, reconoce las señales de dolor o malestar.



CONTENIDO


Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.



SECUENCIA DIDÁCTICA


Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida inclusiva: Recibimos a todas y todos en un círculo, saludando con diferentes movimientos (salto, palmada, giro), adaptando para quienes requieran apoyos (movimientos con brazos, en su lugar, etc.).

  • Diálogo inicial: Conversamos sobre cómo se siente hoy cada uno y si han notado alguna vez que su cuerpo cambia cuando corren, saltan o bailan.

  • Problematización: Se presenta la pregunta central:
    ¿Qué le sucede a nuestro cuerpo cuando nos movemos mucho?

  • Conexión con alimentación: Breve charla con preguntas:
    ¿Comieron algo saludable hoy? ¿Por qué es importante comer bien para movernos y jugar?


Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad central: "Circuito saludable de movimiento"

    • Se instala un circuito motriz con estaciones: saltar en aros, caminar sobre una línea ondulada, lanzar pelotas suaves, gatear bajo una cuerda, pasar por un túnel. Cada estación tiene adaptaciones para necesidades diversas.

    • Los equipos