Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

RUIZ MARTINEZ YAMILA
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 4


Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º
Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinario (Acoso escolar/bullying)



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Comparar la efectividad de los métodos anticonceptivos para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, valorando la efectividad del condón para prevenir el embarazo adolescente y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual, considerando el acompañamiento de los servicios amigables y la importancia de una convivencia libre de acoso escolar.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre la importancia del tema, estableciendo un ambiente de respeto e inclusión.



  1. Bienvenida y acuerdo de convivencia:



    • Saludo y breve dinámica para romper el hielo: “La pelota respetuosa” (los alumnos se pasan una pelota y quien la reciba debe compartir una palabra asociada a "cuidado" o "respeto").

    • Establecimiento de acuerdos de respeto, inclusión y no discriminación, especialmente en torno a diversidades sexuales y de género.



  2. Pregunta detonadora:



    • “¿Por qué es importante conocernos y cuidarnos, no solo físicamente sino también emocionalmente, en la adolescencia?”

    • Breve diálogo guiado para explorar ideas iniciales.

    • Introducción al tema de la sesión: salud sexual y reproductiva, métodos anticonceptivos y la importancia de la prevención.





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