Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

Cruz Aguilar Edgar
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registra sus hallazgos, para establecer regularidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 4
Ciclo Escolar: 2023-2024
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido eje: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas
Tema transversal: Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable




OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Indaga con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registra sus hallazgos, para establecer regularidades.




Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes identifiquen y formulen preguntas sobre los fenómenos naturales que observan en su entorno y comprendan la importancia de cuidar el ambiente, iniciando una investigación a través de la observación y la consulta con personas de la comunidad.




SECUENCIA DIDÁCTICA


1. ACTIVACIÓN DE SABERES PREVIOS (5 minutos)



  • Dinámica inicial: El docente mostrará imágenes de diferentes fenómenos naturales (lluvia, calor, viento, hojas secas, nevadas) y preguntará a los alumnos:

    • ¿Han visto estos fenómenos en la comunidad?

    • ¿En qué meses del año ocurren más?

    • ¿Cómo creen que afectan a las personas, animales y plantas?



  • Orientación: Se resaltará la importancia de observar el entorno y de cuidar el ambiente en cada estación.




2. EXPLORACIÓN E INDAGACIÓN (15 minutos)



  • Trabajo en equipos pequeños:

    • Cada equipo recibe una tarjeta con una estación del año o un fenómeno natural (ejemplo: lluvias, calor intenso, frío, viento fuerte).

    • Los estudiantes discuten y anotan en papel: