Explorando los avisos y su importancia en la comunidad escolar**

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2
Asignatura: Español
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Vida saludable
Interdisciplina: Cuidado del ambiente
Secuencia Didáctica: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Propósito de aprendizaje (PDA):
El alumno propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Sesión 1: Explorando los avisos y su importancia en la comunidad escolar

1. Inicio (10 minutos)

• Ambientación:
  El docente saluda a los alumnos y les pregunta:
  “¿Han visto letreros, carteles o avisos en la escuela o en la calle? ¿Para qué creen que sirven?”


• Lectura e interpretación:
  Se muestran imágenes de avisos, carteles y letreros reales (por ejemplo: “No tirar basura”, “Cuida las plantas”, “Lava tus manos”, “No correr en el pasillo”).
  Se invita a los alumnos a leerlos en voz alta y a comentar en grupo qué entienden por cada uno y por qué creen que son importantes para la comunidad escolar y para el cuidado del ambiente.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Conexión interdisciplinar y cultural:
  El docente conversa con los estudiantes sobre costumbres cuidadosas con el ambiente en sus casas o comunidad (por ejemplo, separar basura, no tirar papel en el patio, cuidar las plantas, reciclar botellas).
  Se abordan leyendas y símbolos propios de la comunidad local que promueven el cu