Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 4
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
PDA: Representa objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Ausentismo

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes exploren y compartan las características de elementos de su entorno (objetos, lugares, personas, seres vivos), utilizando diversos lenguajes artísticos y fomentando la participación de todos, reflexionando sobre la importancia de la asistencia y el sentido de comunidad.

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación:
Recibe a las y los estudiantes con música suave. Haz una breve dinámica de saludo inclusivo (por ejemplo, elegir entre un choque de manos, saludo con los pies o una sonrisa), asegurando que todos puedan participar según sus posibilidades.

Presentación del objetivo:
Explica que, durante esta serie de clases, realizarán un proyecto para describir y representar lo que les rodea (su escuela, su salón, sus compañeros, animales, plantas, objetos favoritos, etc.), usando muchos lenguajes distintos: dibujo, palabras, sonidos, movimientos, teatro.
Se invita a reflexionar:

• ¿Por qué es importante conocer y describir lo que nos rodea?


• ¿Cómo ayuda a nuestra comunidad que todos/as participemos y estemos presentes?

Vinculación con el ausentismo:
Pregunta:

• ¿Qué sucede cuando falta alguien?


• ¿Cómo cambia nuestro salón si todos/as venimos y partici