Labores y servicios que contribuyen al bien común

Oscar Quevedo
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y conoce las labores y actividades que desarrollan los integrantes de su familia e identifica que tienen un impacto en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Preescolar 1° | 3 a 6 años
Secuencia Didáctica: Labores y servicios que contribuyen al bien común
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica, Igualdad de género, Trabajo interdisciplinar



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El estudiante observa y conoce las labores y actividades que desarrollan los integrantes de su familia e identifica que tienen un impacto en la comunidad.



PREGUNTA PROBLEMÁTICA (ABP):
¿Cómo las labores y servicios que hacen las familias ayudan a que todas las personas vivan mejor y convivan de manera justa, sin importar el lugar de donde vienen o si son hombres o mujeres?



ACTIVIDAD INICIAL (10 min)
Motivación y activación de saberes previos



  1. Reunir a los niños en círculo en el tapete del aula.

  2. Presentar la Pregúntate: “¿Quiénes ayudan en tu casa o en tu familia? ¿Qué hacen? ¿Creen que esas actividades ayudan a otras personas fuera de su casa?”

  3. Mostrar imágenes diversas (carteles o fotografías) de familias, tanto urbanas como rurales, indígenas y mestizas, realizando diferentes labores (cocinar, limpiar, atender un puesto, barrer la calle, cuidar animales, enseñar, etc.), incluyendo imágenes con mujeres, hombres, abuelos/as, niñas y niños.

  4. Conversar brevemente sobre lo que observan, asegurando que reconozcan que “todas y todos, sin importar dónde vivan, o si son hombres o mujeres, pueden hacer varias labores”.



ACTIVIDAD DESARROLLO (25 min)
Exploración y trabajo en torno al problema


Paso 1: Formulación del Problema (5 min)



  • Plantear colectivamente la situación:
    “Imagin