Sesión 1 de 2

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2
Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales
Dirigida a: Alumnos de Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades
Metodología: Aprendizaje por indagación
Atención interdisciplinar: Convivencia
Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión

Propósito de la sesión
Que las niñas y los niños utilicen los saberes numéricos de manera colaborativa para resolver, a través de la indagación, problemas sencillos de la vida cotidiana relacionados con agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades, atendiendo al tema de la convivencia y promoviendo la inclusión y el pensamiento crítico.

Inicio (10 minutos)
Dinámica de motivación: "El juego del desayuno compartido"

1. El grupo se sienta en círculo. El docente muestra una canasta con objetos reales o simulados (frutas de juguete, vasos, platos, etc.), de distintos tipos y colores, asegurándose de considerar materiales diversos para la atención a la inclusión (texturas, colores vivos, etc.).


2. El docente plantea la siguiente pregunta para la indagación:
   “¿Cómo podemos repartir estos objetos para que todos en el grupo tengan lo mismo y nadie se qu