Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Matemáticas
Grado: 2º Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Inclusión educativa
Problema interdisciplinar: Desarrollo de habilidades matemáticas para la vida cotidiana.

1. Inicio (10 min)

Propósito: Activar conocimientos previos, despertar la curiosidad y contextualizar.

• Dinámica inicial: Presentar una historia breve utilizando imágenes:
  "Ana tiene 12 canicas. Su primo Carlos le regala algunas más."
  Preguntar:
  
  
  • ¿Qué podemos hacer para saber cuántas tiene Ana ahora?
  
  
  • ¿Qué pasaría si Ana regala canicas?
  
  
  
  


• Discusión participativa:
  
  
  • Los alumnos comparten ideas sobre cómo resolverlo.
  
  
  • El docente recopila estrategias y registra en el pizarrón (dibujos, usar dedos, contar mentalmente, etc.).
  
  
  
  

Inclusión:
Se permite expresar ideas oralmente, dibujando o actuando la historia. Se utilizan apoyos visuales y preguntas abiertas para que todos participen, considerando necesidades específicas de cada alumno.

2. Desarrollo (25 min)

Propósito: Indagar, experimentar y construir la noción de suma y resta y su relación inversa.

Situación-problema:
"En el recreo, el grupo tiene 18 pelotas. Si 7 pelotas se prestan a otro grupo, ¿cuántas quedan? Si después recuper