Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Mari Alcantara- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Tiempo estimado: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 (de 2)
Eje: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema transversal: Alimentación
Contenido: Cuidado de la salud personal y colectiva, acciones de higiene, limpieza y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Objetivo (PDA): Promueve acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.
1. Inicio (10 minutos)
Propósito: Motivar y activar saberes previos; integrar la cultura oral y escrita.
- Bienvenida participativa: Saludo grupal y breve conversación sobre cómo se sienten hoy.
- Lectura de cuento breve: "La aventura de Sofi en el Mercado", historia donde una niña aprende de su abuela sobre elegir alimentos del campo, cuidar sus dientes, oídos, ojos y cuerpo.
Las imágenes se muestran en papel bond o proyecto digital, promoviendo la observación e interacción. - Preguntas motivadoras:
- ¿Qué hace Sofi para estar sana?
- ¿En su familia cómo se cuidan?
- ¿Conocen algún consejo de sus abuelos o de la comunidad para sentirse fuertes y felices?
2. Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Reconocer prácticas culturales y conocimientos científicos para la salud personal y colectiva, enfocando en la buena alimentación.
- Mesa de saberes comunitarios:
- Invitar a uno o dos familiares previamente convocados (presenciales o por audio/video corto) a compartir un conse