Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo (PDA): Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué es una descripción y en qué situaciones se utiliza.
   
   
   • Presentar el problema que se abordará en esta sesión: "El alumno no comprende las formas detalladas para describir a las personas y lugares".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los estudiantes una serie de imágenes de personas y lugares diferentes.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que observen detenidamente las imágenes y escriban en sus cuadernos una descripción detallada de cada una. Resaltar la importancia de señalar características que van más allá de la apariencia física.
   
   
   • Luego, formar grupos pequeños y pedir a los estudiantes que compartan sus descripciones y las comparen entre sí.
   
   
   • Realizar una puesta en común y destacar las características más relevantes que se hayan mencionado.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar con los estudiantes sobre la importancia de describir de manera detallada a las personas y los lugares, y cómo esto ayuda a comprender mejor la realidad que nos rodea.
   
   
   • Asignar una tarea para la próxima sesión: pedir a los estudiantes que elijan a una persona o lugar de su comunidad y escriban una descripción detallada sobre ellos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar la tarea asignada en la sesión a