Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Materia: Historia
Grado: 3º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Sesión: 1 de 1
Duración: 50 minutos
Contenido: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo (PDA): Relaciona la creciente industrialización de los países capitalistas y la colonización de África en la segunda mitad del siglo XIX.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema interdisciplinar: Rezago educativo

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Actividad de activación de conocimientos previos:
El docente inicia la clase mostrando dos imágenes contrastantes:

• Una fábrica británica del siglo XIX (humo, maquinaria, trabajadores).


• Un mapa de África en 1884 (antes de la Conferencia de Berlín).

2. Pregunta detonadora:

• ¿Qué relación creen que puede existir entre la industrialización de Europa y los cambios que ocurrieron en África en esa época?

3. Planteamiento del problema:

• "Imagina que eres un periodista en 1885 y debes investigar y explicar por qué países europeos, a raíz de sus industrias, están interesados en conquistar territorios africanos. Además, deberás analizar cómo este fenómeno puede reflejarse actualmente en problemas sociales como el rezago educativo en diferentes regiones del mundo, incluida México."

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Formación de equipos heterogéneos (4-5 alumnos, considerando diversidad cultural y académica del grupo).

2. Presentación del reto:
Cada equipo debe responder a la pregunta detonadora mediante la elaboración de una infografía, relaci