“La riqueza que nos rodea”**

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y la comunidad
Objetivo (PDA): Comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.
Metodología: Proyecto comunitario
Estrategia interdisciplinar: Abordar el problema del ausentismo
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia Didáctica de la Sesión 1: “La riqueza que nos rodea”

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

• Bienvenida afectiva y motivacional: El docente saluda a los alumnos, los invita a formar un círculo y les comparte una breve reflexión: “Todos tenemos historias en nuestra familia, canciones que nos cantan en casa, palabras propias y costumbres especiales. Hoy vamos a descubrir juntas y juntos esas diferencias que nos hacen únicos”.

  
  



• Dinámica rompehielo: “La palabra secreta”

  
  
  
  
  • El docente dice su nombre y una palabra que identifica a su familia o comunidad (puede ser en otro idioma, lengua indígena, o una palabra especial).
  
  
  • Los niños pasan uno a uno diciendo su nombre y una palabra/canción/costumbre de su familia.
  
  
  • Se registran en un cartel las palabras/canciones/costumbres mencionadas.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración lectora y escucha activa
  
  
  • El docente presenta dos textos breves: un poema en español y un mito corto de un pueblo originario (puede ser de la región o de algún alumno si es pertinente).
  
  
  • Se hace una lectura dramatizada