Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Clase 1 de 2 | Artes y Experiencias Estéticas | Proyecto Comunitario

Nivel: Primaria 6º
Edad estimada: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1/2
Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas
PDA (Propósito de Aprendizaje): El alumno combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos, para explorar distintas maneras de expresar, en colectivo, una misma idea con distintos elementos.
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Inclusión, Interdisciplinariedad (Convivencia escolar), Proyecto comunitario.

1. Propósito de la sesión:
Que los alumnos experimenten y reconozcan la importancia de la colaboración y la convivencia al explorar, a través de diferentes lenguajes artísticos (movimiento, sonido, visual), diversas formas de expresar en colectivo una idea relacionada con la identidad personal y colectiva.

2. Inicio (10 min): Activación y enfoque en convivencia

• Bienvenida y círculo de convivencia:
  Los alumnos se sientan en círculo. El docente realiza una breve dinámica de saludo inclusivo (cada alumno dice su nombre y un gesto que lo represente; los demás lo imitan al repetir el nombre).


• Presentación del propósito:
  El docente explica que durante dos sesiones crearán una composición artística colectiva que represente cómo conviven y quiénes son como grupo.
  Se plantea el reto: “¿Cómo podemos expresar juntos, usando el cuerpo, sonidos y materiales, una idea sobre nosotros como grupo?”


• **Reglas comuni