Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 2: LECTURA Y CREACIÓN DE POEMAS, CANCIONES Y JUEGOS DE PALABRAS PARA SU DISFRUTE
Grado: 3º Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Proyecto Comunitario
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA): Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.
Problema interdisciplinario a atender: Comprensión lectora
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:
  El docente invita a los alumnos a recordar y compartir alguna canción, poema o adivinanza que hayan escuchado en casa, en su comunidad o en la escuela.
  Se promueve la expresión oral y el respeto a la cultura local, incentivando la diversidad de respuestas y el valor de las expresiones culturales propias.
  Preguntas detonadoras:

  
  
  
  
  • ¿Por qué nos gustan las canciones, poemas o juegos de palabras?
  
  
  • ¿Para qué creen que sirven en nuestra vida diaria?
  
  
  
  



• Presentación del proyecto comunitario:
  El docente les explica que, durante dos sesiones, diseñarán entre todos una "Antología comunitaria de poemas, canciones y juegos de palabras" con el fin de compartirla con su familia y otras personas de la comunidad escolar.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura colectiva:
  El docente selecciona y lee en voz alta tres textos breves representativos: un poema tradicional, una canción infantil mexicana y un juego de palabras (como trabalenguas o adiv