Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 1°
Sesión 1 de 1
Contenido:
Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Tema Integrador:
Cuidado del ambiente

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar y de pensamiento crítico.

Duración:
45 minutos

Secuencia didáctica

1. Actividad de inicio (10 minutos) – Activación y motivación del pensamiento crítico

• Reunir a los estudiantes en círculo en el aula o en el patio.


• Presentar una situación problemática a través de una historia corta con títeres:
  “Un día, en el jardín de la escuela, los animalitos y las plantas estaban felices, pero un grupo de niños llegó y comenzó a arrancar flores y a pisar la casa de las hormigas. ¿Qué creen que pasó con el jardín y los animalitos?”


• Plantear preguntas para activar el pensamiento crítico:
  
  
  • ¿Cómo creen que se sintieron las plantas y los animalitos?
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante cuidar la naturaleza?
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos) – Investigación, discusión y propuesta de solución

• Exploración guiada (10 minutos):
  
  
  • Salir al jardín escolar o presentar imágenes de seres vivos (plantas, insectos, aves) en el aula.
  
  
  • Observar juntos y pedir a los niños que describan lo que ven, guiando preguntas como:
    
    
    • ¿Qué podemos hacer para cuidar a estos seres vivos?
    
    
    • ¿Qué cosas pueden lastimarlos o dañarlos?
    
    
    
    
  
  
  • Relac