Equidad de género.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Formación Cívica y Ética (interdisciplinar con Español y Educación Socioemocional)
Grado: 5° de Primaria
Duración: 45 minutos (Sesión 1 de 2)
Tema: Equidad de género e inseguridad
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género
Metodología: Aprendizaje servicio (ApS)

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA)

Reflexiona sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.

COMPETENCIAS A FORTALECER

• Comprensión y respeto de la diversidad.


• Identificación de estereotipos de género.


• Propuesta de acciones para la igualdad y la seguridad.

SECUENCIA DIDÁCTICA (Sesión 1 de 2)

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de Inclusión:
El docente saluda y agradece la presencia de todos. Explica que hoy reflexionarán juntos sobre cómo cada persona es única y valiosa, independientemente de su género.

Preguntas Disparadoras:

• ¿Qué piensan cuando escuchan la palabra “género”?


• ¿Han visto o vivido situaciones en las que alguien fue tratado de manera injusta por ser niña o niño?


• ¿Qué relación creen que tiene el tema del género con la inseguridad en su comunidad o escuela?

Transición:
Presenta el tema del día: Equidad de género e inseguridad, y la importancia de identificar y eliminar la discriminación para construir una comunidad segura e incluyente.

2. Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad grupal: “Historias reales por la equidad” (10 min)
El docente distribuye tarjetas con breves relatos (adecuados a la edad) sobre situaciones escolares en las que un alumno o alumna enfr