Sesión 1 de 1**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN: Análisis y representación de guiones teatrales
Nivel: Primaria 6º grado (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Contenido: Análisis y representación de guiones teatrales
Enfoque: Proyecto comunitario, interdisciplinar (atendiendo al problema del desinterés), Artes y experiencias estéticas, Inclusión

Propósito/Aprendizaje esperado (PDA):
Que los alumnos realicen una representación teatral colectiva, jugando creativamente con combinaciones de sonidos y movimientos (rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, pausas y acentos) como medios expresivos y estéticos.

1. Apertura (10 minutos)

Activación lúdica:
El docente inicia la clase creando un ambiente relajado y estimulante. Propone un “juego de eco”: los alumnos imitan los sonidos (fuertes, débiles, agudos, graves) y movimientos (rápidos, lentos, con pausas) que el docente realiza. Se fomenta la participación de todos, respetando los ritmos y estilos de cada alumno, promoviendo la inclusión.

Propósito:
Romper el hielo y despertar el interés a través del movimiento, el sonido y la imitación, propiciando un ambiente seguro y divertido para todos.

Conexión interdisciplinaria:
Se explica la importancia del trabajo en equipo, comparándolo con la vida en una comunidad: todos aportan algo único y juntos pueden crear algo especial (cívica y ética).

2. Desarrollo (25 minutos)

Análisis de guion teatral:

(a) Presentación breve de un fragmento teatral sencillo (3 minutos):
El docente lee en voz alta un fragmento de un guion (adaptado, breve y claro, con diversidad de ro