Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Sesión 1 de 2

Grado: Preescolar, 3º (niños y niñas de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región
Propósito de la sesión (PDA): Experimenta, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconoce si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico, fomento del interés, interdisciplinariedad (Ciencias, Lenguaje y Conocimiento del entorno social)
Problema a atender: Desinterés

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (Activación e indagación inicial) – 10 minutos

• Bienvenida y motivación:
  El docente saluda con entusiasmo y presenta una pequeña canasta cubierta. Plantea la siguiente pregunta detonadora:
  "¿Alguna vez han visto objetos o elementos muy diferentes entre sí en su casa, en el parque o en la tienda? ¿Para qué creen que sirven? ¿Qué cambios notan cuando los usan?"


• Generación de expectativas:
  El docente invita a los niños a cerrar los ojos y a escuchar con atención mientras saca un objeto de la canasta (ejemplo: una piña, una piedra, una hoja, una flor, una mazorca, un frijol). Se estimula la curiosidad y el lenguaje: "¿Quién sabe qué es esto? Tóquenlo, huélenlo, mírenlo. ¿De dónde creen que viene?"


• Acuerdo de normas:
  Se recuerda la importancia de cuidar los objetos, no llevárselos a la boca y lavarse las manos antes y después de manipularlos.

2. Desarrollo (Indagación guiada-experimentación) – 25 minutos

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