Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Perla Ramírez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Escuela Primaria – 6º Grado
Sesión 1 de 2: "Combinando lo que somos"
Duración: 45 minutos
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Propósito General de Aprendizaje (PDA):
Combina formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones y los guarda en video o los presenta en vivo al montar una exposición en la que se invite a familiares y el resto de la comunidad escolar, para su apreciación y disfrute.
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CONTENIDO CENTRAL
Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
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ENFOQUE METODOLÓGICO
Proyecto Comunitario: La clase se orienta al diseño, preparación y creación colectiva de una composición artística multimedia (video/exposición en vivo), que refleje elementos personales y colectivos de la identidad de los estudiantes y su comunidad, propiciando convivencia, corresponsabilidad y autorregulación.
Interdisciplinariedad:
- Problema a atender: Disciplina (regulación y participación activa en el trabajo en equipo).
- Apropiación de culturas a través de lectura y escritura: Los estudiantes leerán textos breves sobre tradiciones locales y escribirán reflexiones sobre su propia identidad y la de su comunidad.
- Artes y experiencias estéticas: Se priorizan procesos creativos, experimentación sensorial, expresión estética y colaboración.
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SECUENCIA DIDÁCTICA
A. INICIO (10 minutos)
- Saludo y motivación:
• Breve dinámica de bienvenida donde cada estudiante menciona una palabra que represente quién es o lo que le gusta de su comunidad.
• Explicación del pr