Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 1

Nivel Educativo: Primaria 1º
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Asignatura principal: Lengua Materna
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico e inclusión
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

TEMA: Escritura de nombres en la lengua materna
PROPÓSITO / OBJETIVO (PDA):
Que los alumnos escriban su nombre, lo comparen con los nombres de sus compañeros y lo usen para indicar autoría en trabajos, marcar útiles, registrar asistencia, entre otros.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:
  Iniciar con una pregunta detonadora:
  “¿Por qué es importante tener un nombre? ¿Alguna vez han visto su nombre escrito en algún lugar especial?”
  Socializar las respuestas de todos, permitiendo que cada alumno diga su nombre y, si lo desea, cuente alguna anécdota sobre él.

  
  



• Presentación del Proyecto Comunitario:
  Plantear el proyecto: “Vamos a crear juntos el mural de los nombres de nuestro grupo para aprender a escribirlos y reconocerlos. Así cada quien podrá indicar la autoría de sus trabajos y marcar sus cosas personales.”

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura inclusiva y comprensión lectora (interdisciplinariedad):
  Presentar un cuento breve o relato ilustrado (en lengua materna) donde los personajes tengan nombres distintos. Al terminar la lectura, preguntar:
  “¿Qué nombres escucharon? ¿Alguno es igual o parecido al suyo?”
  Ejercicio: Identificar visualmente los nombres en el texto y en tarjetas ilustradas.

  
  



• **Escritura crítica y ref