Formación Cívica y Ética **

Plan de clase

Planeación de clase: Formación Cívica y Ética (Secundaria 2º)
Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Sesión 1 de 4
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica e Igualdad de género
Competencia lectora: Comprensión lectora

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar el problema.

Actividades:

1. Dinámica de sensibilización:
   El/la docente presenta dos imágenes contrastantes: una comunidad con servicios básicos y una que carece de ellos (agua, salud, escuelas). Se pide al grupo que respondan, con frases breves, cómo creen que vive una persona en cada situación.

   
   



2. Pregunta generadora:
   ¿Por qué algunas personas y comunidades tienen mejor calidad de vida que otras?
   El/la docente anota en el pizarrón las ideas principales del grupo para visibilizar la diversidad de opiniones y experiencias (atendiendo la interculturalidad y la igualdad de género).

   
   



3. Presentación del problema (ABP):
   Se comparte la situación-problema:
   _"En México, hay comunidades y personas que no tienen acceso a agua limpia, servicios médicos o educación de calidad. ¿Cómo afecta esto su calidad de vida? ¿Qué podemos hacer como sociedad para garantizar que todas las personas tengan una vida digna y justa, sin importar su género, or