Interacción motriz

Plan de clase

Planeación de clase - Interacción motriz en la Escuela Primaria 1º

Tema: Interacción motriz

Objetivo (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Los alumnos no tienen desarrolladas sus habilidades motrices básicas.

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de interacción motriz y su importancia en la convivencia.


• Actividad de sensibilización: Realizar un juego cooperativo en el que los alumnos tengan que trabajar juntos para superar un desafío motriz.


• Reflexión y debate: Discutir sobre la importancia de la colaboración y la definición de normas básicas de convivencia en el juego.


• Tarea para el hogar: Pedir a los alumnos que identifiquen situaciones cotidianas en las que se requiera interacción motriz y que propongan normas básicas de convivencia para esas situaciones.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Compartir y analizar las situaciones cotidianas identificadas por los alumnos y las normas básicas propuestas.


• Actividad práctica: Realizar ejercicios y juegos de coordinación motriz para desarrollar habilidades básicas.


• Reflexión y debate: Discutir sobre la importancia de tener habilidades motrices para una vida saludable y activa.


• Tarea para el hogar: Pedir a los alumnos que practiquen ejercicios de coordinación motriz en casa y que observen cómo esto influye en su interacción con los demás.

Sesión 3:

• Revisión de la tarea: Compartir las experiencias de los alumnos sobre la práct