Sesión 1 de 4**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 4

Asignatura: Español
Grado: 2º de Secundaria
Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico
Problema transversal: Comprensión lectora
Objetivo de aprendizaje (PDA): Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y contextualización

• Para comenzar, se presentará una breve dinámica de lluvia de ideas en la que los estudiantes respondan en voz alta:
  
  
  • ¿Qué significa diversidad cultural y étnica?
  
  
  • ¿Conocen algún grupo indígena en México?
  
  
  
  


• El docente apuntará en el pizarrón las aportaciones, subrayando palabras relacionadas con diferencia, convivencia, respeto, conflicto y lenguaje.


• Se proyectarán imágenes representativas de diferentes pueblos originarios de México y breves textos introductorios sobre costumbres, idiomas y tradiciones.


• El docente motivará la participación preguntando:
  
  
  • ¿Cómo creen que la diversidad puede representar tanto una riqueza como un reto en nuestra sociedad?
  
  
  
  


• Propósito del día: Explicitar que exploraremos textos que muestran la realidad de la diversidad en México y las posibles tensiones y soluciones.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Lectura crítica y trabajo en equipo

**Actividad 1. Lectura guiada (15 m