El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Geografía 1º Secundaria – Sesión 1 de 3
Contenido: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta
Duración: 50 minutos
Tema transversal: Cuidado del ambiente
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
PDA: Indaga sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Motivar e introducir el problema central de la secuencia, conectándolo con la vida cotidiana y la salud.

• Activación de conocimientos previos: El docente plantea la siguiente pregunta detonadora:
  “¿Alguna vez te has preguntado de dónde viene la comida que te alimenta diariamente? ¿Sabías que el suelo tiene un papel fundamental en la calidad de los alimentos y la salud de las personas?”


• Dinámica de lluvia de ideas: En equipos, los estudiantes enlistan brevemente qué saben sobre el suelo, para qué sirve y por qué creen que es importante para su vida y su salud.


• Presentación del escenario-problema: El docente relata una breve situación-problema:
  “En nuestra comunidad, algunos agricultores han notado que los cultivos ya no crecen igual, y hay zonas donde el suelo parece más seco y menos fértil. Esto podría afectar la alimentación de muchas familias.”
  Se resalta la relación entre el suelo, la seguridad alimentaria y una vida saludable.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Guiar a los estudiantes en la identificación y exploración del problema, fomentando habilidades de indagación y pensamiento crítico.

• **Organización de equipos colaborativos (4-5