Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 3º Secundaria – Sesión 1 de 2
Contenido: Las tensiones en el siglo XX
Tema central: La crisis de 1929 y sus efectos
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo (PDA): Explica la lógica en la que se desarrolla la crisis de 1929 y describe sus efectos
Enfoques: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica, Trabajo en equipo interdisciplinario

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Actividad detonadora
La clase inicia con la siguiente pregunta proyectada en el pizarrón o pizarra digital:
“¿Por qué una crisis ocurrida en Estados Unidos en 1929 afectó a tantas personas en diferentes partes del mundo, incluyendo México?”
Se invita a los estudiantes a reflexionar de manera individual durante 2 minutos y luego compartan en parejas sus ideas, registrándolas en una hoja de trabajo común.

2. Contextualización y activación de conocimientos previos
La docente realiza una breve recapitulación oral:

• "Estamos por analizar uno de los periodos más críticos para la economía mundial: la Gran Depresión. ¿Qué saben sobre el dinero, los bancos y el comercio internacional? ¿Alguien ha escuchado algo sobre la crisis de 1929 y el ‘crash’ de Wall Street?”


• Se recogen algunas ideas para conocer los conocimientos previos y se explicita el objetivo de la sesión y el reto de trabajo en equipo que se irá evaluando durante la clase.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Presentación del problema (ABP)
Se presenta la siguiente situación problemática a toda la clase:
**“Imagina que eres parte de un grupo de reporteros internacionales en 1929. Ha