Sesión 1 de 2

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Área: Lenguaje y Comunicación / Artes
Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad con Lectoescritura

TEMA:
Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El estudiante reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Motivar a las niñas y los niños a explorar, identificar y crear representaciones gráficas de su propio nombre, reconociendo sus letras en distintos formatos y comprendiendo su importancia en la construcción de vínculos sociales dentro y fuera del aula.

DESARROLLO DE LA SESIÓN

1. Recepción y motivación: “Mi nombre y yo en comunidad” (10 min)
• Bienvenida cálida, formando un círculo.
• Dinámica de saludo: cada niño dice su nombre acompañado de un movimiento o gesto.
• Conversación guiada: ¿Por qué es importante nuestro nombre? ¿Dónde y para qué usamos nuestro nombre?
• Presentación de tarjetas con los nombres de los niños y niñas, escritas en diferentes tipos de letra y colores.
• Preguntas activadoras de pensamiento crítico: ¿Cómo te sientes al ver tu nombre escrito? ¿Se ve diferente en cada tarjeta? ¿Cómo sabemos que es nuestro nombre?

2. Exploración estética y reconocimiento de letras (15 min)
• Se coloca en el aula un “mural del nombre” con ejemplos de nombres de niños y niñas en formatos impresos y digitales (pantalla, hojas, etiquetas, notas de voz con