Rectas y ángulos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6 – Rectas y Ángulos
Asignatura: Matemáticas II
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad (atención al Ausentismo escolar)
Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno identifica y usa las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Dinámica de activación y sensibilización ante el Ausentismo escolar:

1. Bienvenida e integración:
   El docente saluda y pregunta:

   
   
   
   
   • “¿Por qué creen que es importante asistir regularmente a la escuela, especialmente a clases de matemáticas?”
   
   
   • “¿Cómo nos afecta a todos cuando hay ausentismo en el grupo?”
   
   
   
   



2. Conexión con el contenido:
   En equipos, los alumnos comentan brevemente casos en los que faltar a una sesión les dificultó comprender temas en matemáticas, especialmente geometría.

   
   



3. Propósito de la clase:
   El docente presenta el objetivo:

   
   
   
   
   • “Hoy iniciaremos una serie de sesiones para descubrir cómo las rectas y los ángulos nos permiten construir diferentes figuras. Además, veremos cómo el asistir y participar en equipo mejora nuestro aprendizaje y el de nuestros compañeros.”
   
   
   
   

Transición hacia el Desarrollo:
Se plantea el reto:

• “¿Podrían identificar todas las figuras y relaciones que pueden salir al unir puntos con líneas rectas?”

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

Actividades de Aprendizaje por Indagación:

Exploración guiada (10 minutos):

1. Situación problematizadora: