Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6

Nivel: Preescolar, 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 6
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Problema a atender: Convivencia
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo del aprendizaje (PDA): Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse

1. Inicio (10 minutos)

Saludo comunitario
La docente da la bienvenida a todo el grupo, saludando con diferentes formas: palabras, señas, gestos (sonrisa, abrazo simbólico, saludo con la mano en alto), invitando a que cada niña y niño salude a su manera favorita. Se explicita que todas las formas de saludo son válidas y se reconocen las particularidades de cada quien.

Motivación inicial
Se plantea la pregunta generadora:

• “¿Cómo le decimos a los demás lo que sentimos o necesitamos?”

Breve conversación grupal para que las niñas y los niños compartan ejemplos: ¿qué hacen cuando tienen sed? ¿Cómo piden ayuda? ¿Cómo muestran que están alegres, tristes o enojados? Se recogen diversas respuestas, señalando que no todas las personas se comunican igual.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad central: “El círculo de las voces y los gestos”

1. La docente explicará que todas y todos vamos a explorar formas de decir cómo nos sentimos, qué queremos o necesitamos, usando diferentes lenguajes: palabras, gestos, movimientos, dibujos o sonidos.

   
   



2. En círculo, cada niña o niño recibirá un turno pa