Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 4

Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Contenido: Conflictos territoriales actuales en México y el mundo: implicaciones ambientales y sociales
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (con énfasis en el fenómeno de la violencia)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Los alumnos debatirán acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, comprenderán la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y reflexionarán sobre las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas, con especial atención a la relación entre conflicto territorial y violencia.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Estrategias:

• Bienvenida incluyente: Saludo cálido y breve dinámica de integración (“Dime tu nombre y una palabra que asocies con ‘conflicto territorial’”).


• Presentación del problema: Se proyecta una noticia corta y actual sobre un conflicto territorial en México (ej. pueblos indígenas y megaproyectos o disputas de tierras en la frontera).


• Pregunta detonadora:
  “¿Por qué creen que ocurren los conflictos territoriales? ¿Quiénes se ven afectados y cómo? ¿Qué consecuencias puede tener la violencia asociada a estos conflictos?”


• Intención de la clase: Explicar que analizarán en equipo las causas y efectos de distintos conflictos, pensando en lo que sucede en México y alrededor del mundo, y cómo las personas y la naturaleza pueden verse afectadas.

Inclusión:
Se invita a todos a partici