Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE PREESCOLAR 2º

Secuencia Didáctica:
Diversidad y organización de los objetos del entorno

Sesión 1 de 1
Duración: 45 minutos
Edad: 3 a 6 años
Área: Exploración y comprensión del mundo natural y social (con enfoque interdisciplinar hacia habilidades matemáticas)
Enfoques: Aprendizaje por indagación, Inclusión, Pensamiento crítico
Contenido: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
PDA (Propósito de Aprendizaje): Compara y organiza elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.

Propósito de la sesión

Que las niñas y los niños exploren, comparen y organicen objetos del entorno (objetos y/o artesanías representativas de su comunidad), utilizando la observación y el intercambio de ideas para definir y aplicar criterios de clasificación. Durante la experiencia, se desarrollarán habilidades matemáticas básicas (comparación, conteo, agrupamiento) y se fomentará el pensamiento crítico y la inclusión.

Fase 1: Activación de conocimientos previos y exploración (10 minutos)

• Reunir al grupo en círculo, en un espacio amplio y accesible.
• Presentar una mesa de exploración con una selección diversa de objetos y artesanías de la comunidad o región (ej: canastos, muñecas, ollas, pulseras, figuras de madera, textiles, piedras, frutas locales, objetos de uso cotidiano).
• Invitarles a observar e interactuar libremente con los objetos.
• Preguntar:

• ¿Qué observan?