Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.

Lidia Ramirez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 5
Asignatura: Comunidad (Primaria, 2º Grado)
Duración: 45 minutos
Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente)



Secuencia Didáctica


1. Actividad de apertura (10 minutos)



  • Dinámica sensorial/artística:
    Los alumnos se sientan en círculo sobre tapetes de diferentes colores y texturas. Se les invita a cerrar los ojos y escuchar una breve grabación de sonidos naturales: canto de aves, viento, gotas de lluvia y un río. Después, se hace contraste con sonidos de tráfico, máquinas y basura.
    Preguntas detonadoras:

    • ¿Qué sentimos al escuchar los primeros sonidos? ¿Y los segundos?

    • ¿Qué diferencias notaste?
      Intención: Favorecer la percepción sensorial, promover la discusión sobre experiencias particulares respecto a la naturaleza y su transformación. Se introduce el enfoque de artes y la experiencia estética, promoviendo la interculturalidad al preguntar:

    • ¿Cómo suena la naturaleza donde viven sus familias o sus abuelos?

    • ¿Qué sonidos les recuerdan a la naturaleza de su comunidad de origen?




2. Presentación del Problema (5 minutos)



  • Situación problema:
    Se exhibe un collage de imágenes (impresas o en proyector): un parque limpio, uno con basura, un río cristalino, uno contaminado, un campo con flores, otro con desperdicios.
    Narrativa:
    "Imaginen que hay un parque en su comunidad donde pueden jugar, pero poco a poco algo empieza a cambiar: