Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia**

Arturo Rodriguez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE SESIÓN 1 DE 2


Nivel: Secundaria, 3º grado
Asignatura: Artes
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Interdisciplinaridad (con Ciencias Sociales y Formación Cívica y Ética)
Problema a atender: Desinterés



OBJETIVO PDA:
Presenta al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Motivar y contextualizar, conectando con experiencias personales y cotidianas de los estudiantes.


Actividades:



  1. Dinámica de Entrada: “Eco y Voz”



    • Breve intervención artística: El docente lee un poema o fragmento teatral breve sobre el diálogo y la violencia. Pide a los estudiantes cerrar los ojos y escuchar.

    • Pregunta detonadora: “¿Qué emociones surgieron? ¿En qué momentos han sentido que el diálogo les ayudó a resolver un conflicto?”

    • Espacio abierto para compartir (voluntario, 3-4 participaciones).



  2. Conexión Interdisciplinaria:



    • Se les muestra un breve dato o noticia sobre manifestaciones de violencia y la importancia del diálogo, enlazando lo visto en Formación Cívica y Ética, destacando que el arte es una herramienta poderosa de transformación social.




Estrategias para atender el desinterés:



  • Preguntar sobre temas y medios artísticos que les son atractivos (mú