Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Arturo Rodriguez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 2º (12-15 años)
Contenido: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión
Objetivo (PDA): Experimenta con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Inclusión y Pensamiento crítico
Problema a atender: Desinterés
Duración de la sesión: 50 minutos



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Despertar interés y empatía hacia la diversidad y la comunicación inclusiva; promover una disposición activa y consciente hacia la temática.



  1. Dinámica inicial: “¿Cómo nos comunicamos?”



    • Los alumnos forman un círculo.

    • Se les pide que hagan una presentación breve sin usar palabras, solo gestos, movimientos y expresiones faciales.

    • Se pregunta: ¿Cómo se sintieron al presentarse sin palabras? ¿Fue difícil? ¿Alguien no entendió algún mensaje?

    • Breve reflexión grupal sobre la experiencia (fomentar pensamiento crítico): ¿Quiénes en la sociedad necesitan comunicarse de modos diferentes? ¿Cómo nos sentiríamos si no pudiéramos usar el lenguaje oral?



  2. Presentación del proyecto comunitario:



    • Se explica que a lo largo de dos sesiones desarrollarán una propuesta artística utilizando Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación (SAAC) para visibilizar la diversidad y la inclusión.

    • Se presentan imágenes breves y ejemplos de