Alimentación saludable

Daniela Camacho
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de dónde provienen y cómo se producen o procesan los alimentos que consume y los beneficios nutrimentales que estos tienen; diseña distintos menús basados en las características de la dieta correcta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable


Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.


Objetivo:
PDA: Describe de dónde provienen y cómo se producen o procesan los alimentos que consume y los beneficios nutrimentales que estos tienen; diseña distintos menús basados en las características de la dieta correcta.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "Malas prácticas de alimentación: consumo de alimentos chatarra".


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema de alimentación saludable y su importancia.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que los alumnos consumen regularmente.

  • Introducción al problema: Malas prácticas de alimentación. Discutir sobre el consumo de alimentos chatarra y sus consecuencias.

  • Explicación sobre el método de aprendizaje por indagación y cómo se llevará a cabo en las siguientes sesiones.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán de dónde provienen y cómo se producen o procesan los alimentos que consumen regularmente.

  • Organización de la información recopilada mediante una tabla o mapa conceptual.

  • Discusión y análisis de los beneficios nutrimentales de los alimentos estudiados.


Sesión 3:



  • Actividad: Los alumnos diseñarán distintos menús basados en las características de la dieta correcta.

  • Uso de fichas o imágenes de alimentos para la composición de los menús.

  • Presentación y discusión de los menús diseñados, destacando las características salu