Elementos y recursos estéticos del inglés.

Plan de clase

Planeación de Clase de Inglés – Secundaria 1º
Sesión 1 de 1: Elementos y recursos estéticos del inglés
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Tema interdisciplinar: Comprensión lectora

Propósito didáctico (PDA):
Que los alumnos recuperen de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elaboren un glosario colectivo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación artística

• El docente proyecta en el aula una selección breve de fragmentos literarios en inglés (extractos de poemas, microcuentos y diálogos teatrales de autores representativos de la cultura angloparlante).


• Se invita a los alumnos a observar y escuchar los textos, haciendo énfasis en las sensaciones, emociones y colores que evocan.


• Diálogo inicial: ¿Qué les hace sentir escuchar o leer estos fragmentos? ¿Reconocen palabras o frases conocidas? ¿Qué diferencias notan con respecto al español?


• Presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a convertirnos en exploradores de las palabras bonitas y poderosas que aparecen en los textos en inglés. Vamos a descubrir cómo el arte se expresa a través del idioma".

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Exploración, análisis estético y elaboración de glosario colaborativo

• Se forman pequeños equipos (3-4 alumnos) y a cada uno se le asigna un fragmento diferente de texto en inglés (cuento breve, poema corto o diálogo teatral).


• Lectura guiada en equipos:
  
  
  • Cada equipo lee su fr