Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Mendoza Anaya Michelle- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación Didáctica de Aula — Sesión 1 de 1
Asignatura: Ciencias Naturales
Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Tema: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Trabajo en equipo
Secuencia didáctica: Integrada en el bloque “El Universo y sus componentes”.
Propósito de Aprendizaje (PDA)
Indagar, describir y representar con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Competencias y Habilidades a Desarrollar
- Pensamiento crítico: analizan y cuestionan la información sobre el espacio.
- Trabajo en equipo: cooperan, escuchan y aportan ideas para resolver desafíos de manera colectiva.
- Indagación científica: exploran, formulan preguntas y diseñan modelos para representar el conocimiento.
Secuencia de la Sesión
1. Actividad de activación (5 minutos)
Estrategia: Pregunta generadora en plenaria
Dinámica:
El docente inicia la clase mostrando imágenes del Sistema Solar. Pregunta:
¿Qué saben sobre los planetas y otros objetos que giran alrededor del Sol? ¿Por qué será importante conocer sus características?
Enfoque crítico:
Los estudiantes deben expresar sus ideas previas y debatir por qué es relevante investigar lo que hay en el espacio.