Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Historia 1º de Secundaria
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Sesión 1 de 6
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad (atención al rezago educativo)
Objetivo de aprendizaje (PDA): Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y presentación del problema

1. Motivación e introducción: Comienza con una breve dinámica: pregunta al grupo si conocen algún mito o historia sobre el origen de la humanidad. Anímales a compartir ejemplos (pueden ser de cualquier cultura o tradición familiar).


2. Planteamiento del Problema Central: Propón la siguiente situación problemática:
   “Imagina que tu comunidad no sabe cómo surgió el mundo ni el origen de la humanidad. ¿Qué historia crearías para explicarlo? Hoy, descubriremos cómo los pueblos antiguos resolvieron este dilema.”


3. Vinculación interdisciplinar: Explica que, así como los pueblos antiguos necesitaban explicaciones, en la actualidad, el rezago educativo es un problema que dificulta que todos accedamos al conocimiento de nuestra historia y cultura.


4. Propósito de la sesión: Señala que en esta clase aprenderán a buscar y analizar relatos antiguos sobre los orígenes de la humanidad, desarrollando pensamiento crítico y colaboración.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Trabajo colaborativo y resolución de problemas

1. Formación de equipos cooperativos: Organiza al grupo en equipos heterogéneos (considerando el rezag