Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 6
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: "Descubriendo mi Comunidad: Nuestras Celebraciones y Tradiciones"
Contenido: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo (PDA): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema transversal: Lectoescritura

Propósitos de la Sesión

• Introducir a los niños y niñas al concepto de identidad colectiva e historia a través de las celebraciones y patrimonio cultural.


• Despertar el interés y curiosidad por las tradiciones propias y diversas de su comunidad.


• Fomentar la reflexión y reconocimiento de la diversidad cultural, promoviendo el respeto intercultural y la valoración de diferentes expresiones culturales.


• Integrar actividades iniciales de lectoescritura de manera significativa.

Desarrollo de la Sesión

1. Situación Problemática (10 minutos)
La maestra reúne al grupo en círculo y presenta el siguiente reto:
"En nuestra comunidad y país vivimos muchas fiestas y celebraciones diferentes, pero... ¿por qué celebramos ciertas fechas? ¿Sabemos qué historias cuentan esas fiestas y qué significan para nosotros y para las personas de otros lugares?"
Se realizará una breve conversación guiada, recogiendo opiniones