Estudio de los números

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números – Sucesión numérica hasta 1000
Objetivo (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Enfoques: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico, apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura, interdisciplinariedad para el desarrollo de habilidades matemáticas.

Propósito de la sesión:
Que los alumnos descubran y practiquen la formación de sucesiones numéricas largas (hasta 1000), desarrollando habilidades matemáticas y de pensamiento crítico a partir de su contexto cultural y lingüístico, usando la exploración oral y escrita.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos e indagación inicial

• Saludo y bienvenida. Presentación del reto del día: “¿Hasta qué número crees que puedes contar sin equivocarte?”


• Conversar brevemente sobre los números grandes en la vida diaria: precios, teléfonos, conteos de personas, páginas de libros, etc.


• Lectura breve: Mostrar un cuento o relato corto que involucre grandes cantidades (por ejemplo, “El mercado de mi pueblo”, donde se cuentan productos y personas).


• Actividad de indagación oral: Preguntar “¿Cómo se cuentan los números en tu lengua materna?” Invitar a los niños a compartir cómo inician la sucesión numérica en su idioma originario y en español.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración guiada y construcción del conocimiento

• Dinámica grupal: “El tren de los números”
  
  
  • Se divide a la clase e