Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de Clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Sesión 1 de 2
Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de culturas, Lectura y escritura, Interdisciplinariedad (Alimentación), Proyecto comunitario.

Propósito didáctico anual (PDA):
Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.

Secuencia Didáctica – Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación:
La docente da la bienvenida y genera un clima de confianza. Los niños se sientan en círculo.
La maestra presenta una canasta con diferentes alimentos típicos (reales o en imágenes): elotes, tortillas, frijoles, frutas, entre otros.

Activación de conocimientos previos:
Se pregunta a los niños:

• ¿Qué alimentos conocen?


• ¿Con quién comen en su casa?


• ¿Alguna vez han escuchado historias sobre la comida?

Propósito y reto:
Hoy conoceremos una historia de nuestra comunidad sobre la importancia de la alimentación y narraremos juntos.

2. Desarrollo (25 minutos)

Lectura/Narración de historia local:
Se elige un cuento, fábula, o leyenda breve sobre la alimentación local (ejemplo: "La leyenda del maíz" o "El festín de los animales").
La maestra narra el cuento, utilizando diferentes lenguajes:

• Oral: Cuento contado en voz alta, con cambios de voz para personajes.


• Corporal: Uso de gestos y movimientos para representar acciones.


• Visual: Apoyo con ilustracione