Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 3

Campo Formativo: Educación Socioemocional y Artes

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo/PDA: El alumno dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Problema a atender: Convivencia

Metodología: Aprendizaje Servicio (Aprender sirviendo a la comunidad escolar)

Duración: 45 minutos

Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas

Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación:

• La docente recibe a los niños en círculo, con música suave de fondo.


• Se hace una breve dinámica de saludo inclusivo: cada niño elige cómo quiere saludar (con gesto, palabra, sonrisa, etc.).


• Breve charla sobre la importancia de estar juntos y cómo podemos sentirnos diferentes según con quién y en qué situación nos encontramos.

Actividad de Sensibilización (Escucha activa):

• Presentación de ilustraciones de rostros con distintas emociones (alegría, enojo, tristeza, sorpresa).


• Se invita a los niños a seleccionar una imagen que represente cómo se sienten ese día y compartirlo con el grupo (cada quien, a su manera y ritmo).

Inclusión: Se da tiempo y opciones a niños con diferentes capacidades de comunicación (apoyo visual, verbal o con pictogramas).

Desarrollo (25 minutos)

1. Cuento dramatizado – “El arcoíris de las emociones”:

• Narración participativa de un cuento corto ilustrado, donde un personaje (un niño o animalito) vive diferentes emociones al convivir con otros. Se seleccionan fragmentos donde e