Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Tisha Romero
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4


Asignatura: Artes
Grado: Secundaria, 2º
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario, enfoque interdisciplinar
Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes artísticos
Problema a abordar: Alimentación
Objetivo (PDA): Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Enfoques transversales: Artes y experiencias estéticas, igualdad de género



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Bienvenida y ambientación artística



  • Recibe al grupo mostrando imágenes (carteles digitales, proyecciones o láminas impresas) de campañas artísticas sobre vida saludable y alimentación, incluyendo ejemplos que visibilicen la igualdad de género en dichas representaciones.

  • Invita a los alumnos a observar: ¿Qué elementos artísticos reconocen? ¿Qué mensaje comunican? ¿Observan presencia y equidad de género en las imágenes?

  • Pregunta generadora:

    • ¿Cómo podemos utilizar el arte para promover una vida saludable en nuestra comunidad escolar y familiar, especialmente en temas de alimentación?




Propósito de la sesión:



  • Explica que en este proyecto comunitario, explorarán cómo los lenguajes artísticos pueden comunicar mensajes potentes para mejorar la salud alimenticia en su entorno, incluyendo voces diversas sin estereotipos de género.



FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Exploración artística e interdisciplinar



  • Breve exposición interactiva:

    • ¿Qué es una vida saludable?

    • ¿Por qué es importante la