Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6
Materia: Artes Visuales
Grado: Secundaria, 2º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Inclusión, Igualdad de género, Prevención del acoso escolar

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

PROBLEMÁTICA INTERDISCIPLINAR:
Acoso escolar (bullying)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Bienvenida e integración

• Recibo inclusivo al grupo, saludando con lenguaje no sexista, reconociendo a todos y todas por igual.


• Breve explicación del objetivo de la sesión y del proyecto comunitario: “Hoy iniciaremos un proyecto artístico para expresar nuestras emociones e ideas sobre cómo vivimos en nuestra escuela, con especial atención a las experiencias relacionadas con el bienestar e inclusión de todas y todos.”


• Presento la problemática: “¿Alguna vez han notado situaciones en la escuela donde alguna persona no se siente incluida o ha sufrido acoso escolar? Hoy comenzaremos a explorar cómo el arte puede ayudarnos a expresar estas emociones, y también, a compartir soluciones y propuestas para un ambiente más seguro y respetuoso.”


• Reglas del aula para garantizar respeto, escucha activa, equidad y confidencialidad.

Dinámica de sensibilización:

• Breve actividad de “La emoción en el color”: Cada estudiante elige un color que represente cómo se siente en la escuela y lo muestra con u